flippedmiralbaida

Son muchas las ideas que a través de este curso se están dando entre mis compañeros y que estoy aprendiendo. Quizás, una buena idea que he sacado ha sido utilizar el teatro como juego para llegar a mis contenidos y utilizar los medios audiovisuales para sacarle partido mediante un concurso. La taxonomía de Bloom me ha enseñado a que si rediseñamos aquellas actividades que normalmente hacemos, podemos conseguir mucho más motivando y ayudando a que el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestros alumnos sea más fluido. Además, en las entradas anteriores podemos ver ejemplos de lo que digo.

Mis rutinas Nivel educativo: 3º Primaria. Área: Inglés. Objetivo: Aprender a decir mi rutina Actividad tradicional El alumnado, escuchando el audio y mirando los dibujos correspondientes en  la página del libro de texto, van identificando las rutinas diarias. Tras una segunda repetición del audio, se les pide que ahora repitan lo que ven en imágenes. Después, en el siguiente ejercicio, van enumerando las rutinas. Actividad rediseñada: (Nivel de taxonomía: identificar, reconstruir y dramatizar). Descripción: Visionado y aprendizaje de los vídeos   https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw https://www.youtube.com/watch?v=zzdz7mDW0eI Con los mencionados vídeos, el alumnado identifica las rutinas Posteriormente y trabajando en grupo, intentan diseñar la rutina de cada uno de los componentes del grupo. En este modelo, incluirán otras rutinas que no incluya el vídeo y que el profesor les proporcionará. Después crearán un vídeo ellos mismos (dramatización) donde aparecen el...

Celebremos tu fiesta Francisco Roig Pérez (grupo D) Área: Lengua extranjera (inglés)  Curso: 5º de primaria Pregunta:  Si en España es importante la Semana Santa… ¿En Reino Unido también? Cuáles son sus fiestas más importantes? Con esta pregunta vamos a dar a conocer a nuestro alumnado aspectos socioculturales en el área de lengua extranjera (inglés) Pondremos a Reino Unido en su posición dentro del mapa europeo de países y señalaremos sus  ciudades más importantes. Producto: El producto sería trabajo por grupos de  un mapa donde insertamos por zonas, las fiestas más importantes en UK y sus fechas. De esa manera podemos establecer un plano comparativo con nuestras propias fiestas y dar pie a valorar las diferencias culturales entre ambos países. De esa manera damos pie a tratar y respetar la cultura de los distintos lugares. Por último ponemos en común el trabajo en clase. Exposición oral.

Casi todos hemos estudiado en un sistema educativo en donde el alumno era un sujeto pasivo que cruzaba sus brazos en el tiempo de clase mientras que el profesor hablaba y poco más. Memorizar estaba a la orden del día. Con las nuevas tecnologías se nos abre un mundo de oportunidades en la educación que deben ser aprovechadas. Por eso cuando tuve la oportunidad de formarme en un curso sobre "Flipped classroom", pensé que podría aplicar esta nueva forma de aplicar mi trabajo ya que daba salida a mi pensamiento en el que estoy convencido de que un uso inteligente de las nuevas tecnologías al servicio del aprendizaje, tiene mucho que aportarno s. Me gustaría decir que veo tres cosas positivas: Flexibilidad en el aprendizaje para profesor y alumno Gestión eficaz del tiempo dentro y fuera de clase Posibilidad de priorizar aprendizajes más motivadores También me gustaría reflejar que durante este tiempo, en este creado blog, intentaré ir poniendo mis aportaciones ...

Con esta entrada, pretendo dar una explicación sencilla mediante un audio de lo que significa flipped classroom y en qué consiste. flipped classroom